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valutazione

La valutazione cognitiva consiste nella somministrazione di prove di lettura, scrittura, comprensione, calcolo.

Vengono valutati anche il livello intellettivo, attenzione e memoria.

La Valutazione prevede un primo incontro con i genitori e due incontri successivi per la valutazione con il bambino.

Infine verrà redatta una relazione che sarà consegnata nel corso del colloquio di restituzione; la relazione sarà una sintesi su quanto emerso e conterrà anche delle indicazioni pratiche.

Quando richiedere una valutazione cognitiva? 

Se sei un’insegnante potresti osservare delle difficoltà del tuo alunno nella lettura, scrittura, comprensione o calcolo. Se sei un genitore e ti sembra che ci siano elementi che vadano esaminati è il caso di prendere appuntamento per una valutazione cognitiva e dell’apprendimento.

Come si svolge?

Il primo passo è sempre un incontro con i genitori per raccogliere le prime informazioni relative alla storia familiare, alle tappe di sviluppo, al percorso scolastico e per ricostruire insieme l’eventuale difficoltà.

Dopo questo primo incontro, si programmano 2 incontri di valutazione cognitiva e dell'apprendimento.

La valutazione cognitiva e dell’apprendimento consiste nella somministrazione di prove di lettura, scrittura, comprensione, calcolo. Vengono valutati anche il livello intellettivo, attenzione e memoria.

Al termine di questi incontri verrà redatta una Relazione scritta che sarà consegnata nel corso del colloquio di restituzione. Questo sarà un momento per discutere delle difficoltà emerse, dei punti di forza e di eventuali punti di debolezza; la relazione sarà quindi una sintesi su quanto emerso e conterrà anche delle indicazioni pratiche.

In cosa consistono le prove della valutazione cognitiva e dell'apprendimento?

Le prove di apprendimento consistono nella lettura di un brano, in una prova di dettato, nella comprensione di un brano con risposte a crocette e dei calcoli.

Quindi tutte le prove servono per testare il livello delle competenze di base, sono attività che i piccoli abitualmente svolgono anche a scuola.

Le prove sono specifiche per classe ed età, ma non sono realizzate per mettere in difficoltà il bambino!

Cosa fare dopo la valutazione?

Alla fine del percorso valutativo verrà suggerita, sulla base delle difficoltà emerse, la strategia migliore da adottare. 

E se invece ho già una valutazione o certificazione cosa posso chiedere a MenteSociale?

Se, invece, si è già in possesso di una valutazione e/o certificazione si può valutare di intraprendere un Percorso riabilitativo per trovare delle strategie di apprendimento più specifiche ed efficaci e per cercare di compensare la difficoltà specifica; ad esempio rendere la lettura più rapida e corretta.

Il percorso riabilitativo è individuale e la frequenza è di una volta a settimana.

MenteSociale dispone di un doposcuola specialistico per i disturbi dell'apprendimento?

È possibile, accedere al doposcuola specialistico in piccolo gruppo all’interno del quale i bambini e ragazzi svolgeranno i loro compiti.

Lo scopo del doposcuola specialistico per DSA non è quello di finire i compiti ma trovare dei metodi e delle strategie efficaci per apprendere ed essere più autonomi. Il lavoro in piccolo gruppo ha anche una ricaduta importante sull’autostima e sul processo di socializzazione.

Responsabile del Servizio di Valutazione cognitiva e dell'apprendimento, del Percorso Riabilitativo e del Doposcuola specialistico è la dr.ssa Valentina Vaccarella 
Psicologo Psicoterapeuta ad orientamento relazionale integrato,esperta in Psicopatologia dell'Apprendimento

 

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